Avaliação

A avaliação é um dos elementos da organização do trabalho pedagógico e assume uma dimensão formativa. Desenvolve-se num processo contínuo e interpretativo que procura tornar a criança protagonista da sua aprendizagem. A avaliação permite retomar e redimensionar o processo educativo face às propostas educacionais. Neste sentido, a avaliação é constante e de acordo com os objetivos de ordem qualitativa, que preponderam sobre os aspectos quantitativos, visando o desenvolvimento de habilidades e competências. São observados:

  • Aspectos Cognitivos (aprender a conhecer).
  • Aspectos Produtivos (aprender a fazer).
  • Aspectos Pessoais (aprender a ser).
  • Aspectos Sociais (aprender a conviver).
  • Aspectos Espirituais (aprender a crer).